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必修一（2008年6月第3版）《1劝学》公开课教案优质课下载
3．试着背诵课文。
（二）过程与方法：
1．通过微课，整体了解课文内容；
2．结合导学案，教师指导学生通过自主合作探究，掌握文本知识点和论证方法。
（三）情感态度价值观：
1．通过文本的学习了解学习的重要意义，培养学生养成良好的学习态度和正确的学习方法。
二、教学重点
指导学生积累重要的文言知识，背诵全文。把握文章的议论结构。
三、教学难点
掌握全文比喻论证和对比论证的特点。
四、教学方法
导学案小组合作探究 教师点拨
五、课时安排
2课时
六、教学过程（第一课时）
（一）导入：
这篇文章大家熟悉吧？这是我们初中学过的《孙权劝学》，这里有一个成语，大家知道是什么？——对，士别三日当刮目相待。这就是人通过学习达到的结果。
那么我们为何要学习，对待学习应该有什么样态度呢？两千多年前的荀子，在他的文章《劝学》，就已经有了非常形象的阐述，那么今天，就让我们走近荀子，去聆听古圣先贤的教诲。为了更好的学习这篇课文，我为大家录制了一段微课，先来学习一下。
（二）课文朗读
1．教师配乐范背课文。
2．自读课文。
3．同学范读。
4．齐读课文。
（三）课文研读
1．解释：君子曰：学不可以已。