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《7烛之武退秦师》集体备课教案优质课下载
仔细阅读群文，把握群文篇目的主要内容，理解“讽谏”的意思，。
运用默读、浏览、扫视、跳读、批注等阅读方法，学会用对比阅读的方法分析文本，找出各篇文章中相关联的地方，感受古人说话的艺术。
掌握古人讽谏的艺术，能联系生活实际，学会在生活中用机智幽默、简洁得体的语言与人交流和沟通。
教学准备：
多媒体课件。
群文阅读文章及阅读卡。
教学重点：探寻古人讽谏的艺术及掌握讽谏的规律。
教学难点：学会在现实生活中运用古人的讽谏的技巧。
教学时数：一课时
教学过程：
一、导入：（多媒体展示图片）
问题1.你从图片中人物的衣着能猜出人物的身份吗？
小结：从图片中人物的衣服上龙的图案，可看出他们身着龙袍，这些人物的身份是皇帝。
问题2.如果你是朝廷重臣，你希望辅佐哪位帝王？
学生的答案多种多样，言之成理即可。但最后引出唐太宗这位千古一帝。从唐人吴兢所著《贞观政要》一书可见唐太宗是一位心胸开阔、求贤若渴又能从谏如流的帝王。引用唐太宗的名言：以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。
多媒体展示关于唐太宗纳谏的历史资料。引出讽谏的课题。
二、请四个同学复述四篇文章主要内容，总体把握全文。
三、以《烛之武退秦师》为例，分析古文的讽谏艺术方法。
1、阅读《烛之武退秦师》，小组展示学案要求合作探究完成的成果。
篇目
讽谏者
讽谏谁
关系
讽谏
原因