必修三（2008年6月第3版）《项脊轩志》精品优质课教案设计

必修三（2008年6月第3版）《项脊轩志》精品教案优质课下载

2、学习作者捕捉生活细节,真情为文的手法，体会本文绘景状物的特色。

[过程与方法]

采用合作、探究、自主的学习方式，激发学生学习的主动性，培养学生理解感悟的能力。

[情感态度与价值观]

在教授知识的同时，注重德育教育，有意识培养学生从日常生活的琐事中体会真挚情感的能力。

【教学重点与难点】

学习作者捕捉生活细节,真情为文的手法，体会本文绘景状物的特色。

【教学流程】

一、导入

上节课我们梳理了本文的文学文化常识和重点的文言知识，大体疏通了文意，这节课我们的学习目标是：

1、理解本文作者的思想感情。

2、学习作者捕捉生活细节,真情为文的手法，体会本文绘景状物的特色。（第二个目标也是本节课的学习重点）

二、学案反馈

1、表扬完成质量好的同学。

2、指出学案存在的问题：存在空题现象；不按要求完成相关题目。

3、指定学生到黑板上做情境默写题，其他同学同桌之间互相提问基础检测部分的题目。

4、强调翻译句子存在的问题，提醒学生强化采点意识，遵循直译为主，意译为辅的翻译原则。

三、品读课文，具体研习

（一）提问：作者在书斋生活的总体感受是怎样的？用原文作答。

明确：“然余居于此，多可喜，亦多可悲。”引导学生分析本句的作用：承上启下。

（二）作者认为居住在项脊轩喜在哪里？从哪些语句中能看出来？

1、学生齐声朗读第一段

①修葺之乐：“前辟四窗，垣墙周庭，以当南日，日影反照，室始洞然又杂植兰桂竹木于庭，旧时栏楯，亦遂增胜”

②读书之乐：“借书满架，偃仰啸歌”

③赏景之乐：“庭阶寂寂，小鸟时来啄食”，“三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动姗姗可爱”