必修三（2008年6月第3版）《项脊轩志》公开课教案下载

必修三（2008年6月第3版）《项脊轩志》公开课教案优质课下载

级别： 校级

语文 学科教案

授课者： 授课年段、班级：高二3班

授课时间：年 05 月29日第6节 授课地点：录播室

教 学 设 计分析、评价

反思、体会课题《项脊轩志》

教学目标语言建构与运用在对文本文字细节含英咀华中理解归文“不事雕琢而自有风味”的语言特点。思维发展与提升援引相关史料，在横向拓展与延伸中更全面客观地明确文本的情感取向。审美鉴赏与创造学习归文以细节动人的写作方式，并尝试将其运用于写作。重点理解归文“无意于感人，而欢愉惨恻之思，溢于言语之外”的创作特色。难点探究文本删节处对本文卒章显志的作用。

教学策略教法选择群文阅读、启发式学法引导探究法、分析法课堂组织形式分析、探究、拓展教具媒体应用多媒体教学设备课程资源

的开发考试大纲、考试说明、多媒体教学设备、学生已有的知识和经验教 学 过 程分析、评价

反思、体会导入：

“琐琐屑屑，均家常之语，乃至百读不厌，斯亦奇矣。”——林纾

“明文第一”——黄宗羲

【问题】文中说“然余居于此”，多可喜，亦多可悲”，试归纳作者居于项脊轩中喜从何来，悲在何处？

一、作者之喜

“项脊轩，旧南阁子也”。

【问题】原来的南阁子是什么样的？

小旧破暗

【问题】现在的项脊轩发生了什么改变？

1.名字：项脊轩

（1）“项脊”：窄小，如在项脊之间

（2）古人书斋名一般都有寓意或寄托。

2.功能：书房

3.外在变化： 珊珊可爱

【问题】“小”似乎是最不可改变的，但作者又是如何做的呢？

【解析】在书籍的哺育和大自然的慰藉下，作者的精神世界是富足的。