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必修三（2008年6月第3版）《项脊轩志》教案优质课下载
2、通过品读，捕捉这篇叙事散文的细节描写和场面描写，进而感受作者寓于平淡中的深情。
以听知情文：
二、以听入文：
要求：
轻声跟读，注意节奏，再次把握文章内容与情感。
回顾文章内容
思考文章写了什么？
一……
二……
三……
以探品深情：
三、课中合作探究
文中能够体现作者情感的语句是？
文中的“可喜”之处表现在哪里？
归有光之“悲”，表现在哪里？请大家结合下文作者所写内容、所抒情感对出下联。
上联：胜景清雅，书海啸歌，庭阶寂寂， 桂影斑驳，几多憧憬几春秋
下联：
4、细节传情
合作探究：文章多处描写生活细节，平凡场面，你最喜欢哪一处细节和场面描写，请各小组任意自选一件文中所描述的事件，品读细节，体会其中蕴含的深情。
以较知情之表达方式：
“庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣”。---《项脊轩志》
欣赏苏轼的《江城子》，比较两者在表达感情方式上的区别。
江城子⑴·乙卯正月二十日夜记梦
苏轼
十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。