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2) 能熟练运用本课的句子表达自己最喜爱的一天和在这一天所做的活动；
3) 能用本课英语知识做游戏。
3.Affect 情感态度:
1)通过学习，增强学习英语的兴趣，运用所学英语知识做游戏,积极参与小组合作学习；
2)通过小组活动，增强讲英语的信心，敢于表达喜好。
4.Learning Strategies学习策略：
1）通过描述图片，学会用英语描述在最喜爱的一天中自己做得事情。
2）通过游戏巩固所学的知识，增强学习英语的信心与兴趣。Main Point Analysis
教材分析：本课时是Unit6的第二课时。在之前的学习里，学生已经学习了一个星期七天的单词和Let’s Sing的内容，基本掌握了星期七天的单词。本节课注重复习旧知识,为后面知识的学习做铺垫;利用情景创设, 让学生很好的理解新语言知识; 通过游戏,小组合作的形式帮助学生使用新旧知识扩展句子，从而形成综合运用语言的能力。Language focused
教学重点：本课单词的教学；
本课句子的教学；
My favourite day is Monday/…. My favourite days are and /…. I play the piano… on Monday/…的灵活运用。Language difficult point
教学难点：favourite，comics的朗读；
两个句子的连贯朗读；
My favourite days are … and /…. I read comics … on Saturday and Sunday…中are与and的准确使用。Teaching
Aids/Media and Resource
教学资源与媒体单词和动词短语图片，录音带，电脑课件，实物
Preview learning
前置性学习1.听、唱37页歌曲；
2.说、做所学的动作；
3.熟读星期单词。Teaching Procedures
教学过程Teaching activities & Steps
教学活动及具体的操作步骤Learning Activities
学生学习活动Strategies/Purpose
策略与设计意图I. Pre-task
Activity1：English Show Time
英语小达人展
（在展示后，引出下一次展示的话题：My Favourite day,并设置本节课的任务：学会介绍自己最喜爱的一天）
Activity2：Sing a song
“I go to school every day”Activity1：轮值的同学上台进行英语一分钟演讲