必修三（2008年6月第3版）《氓》优质课教案下载

必修三（2008年6月第3版）《氓》最新教案优质课下载

【教学重难点】分析诗歌人物形象，鉴赏人物自我觉醒之美。

【课时】1课时

【导入】诗经中有不少以爱情为主题的诗篇，有男女相遇心动的《野有蔓草》，有男女相思缠绵的《关雎》，有男女约会甜蜜的《静女》，有男女成亲喜悦的《绸缪》，这些诗篇都让我们体会到了爱情的美好。但还有这么一首长诗，它记录了一个女子从被男子追求到恋爱到婚姻，直至被抛弃的心酸历程，这就是我们今天要学习的中国诗歌史上的第一首弃妇诗——《氓》

一、梳理文意、品读诗情：

抱布贸丝：

匪我愆期：

将子无怒：

乘彼垝垣：

载笑载言：

体无咎言：

以我贿迁：

其叶沃若：

于嗟鸠兮：

无与士耽：

犹可说也：

自我徂尔：

师：诗经的形式多以四言为主，现在请大家以“二、二”节拍大声朗读这首诗。

生齐读。

师：同学们读得节奏还是有点快，情感把握得也不够到位。我们请一个同学来为大家做一下示范吧。

生读。（朗读得字正腔圆，节奏适中，情感也很充沛。）

师：一首好诗，需要我们反复品读，才能读出其中的韵味，读出细节。而意象就是诗歌里表情达意的常见细节。《氓》这首诗中，有个意象多次出现，贯穿全诗，它是——

生：淇水。

师：它在诗中一共出现了几次？请你找出来。

生：三次。“送子涉淇，至于顿丘。”“淇水汤汤，渐车帷裳。”“淇则有岸，隰则有泮。”

师：三次出现淇水，都是在什么时候？