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能够听懂有关现在能做和不能做的事情的对话和简单的故事，并作出适当反应；
能够和同伴就能做和不能做的事情进行口头交流；
能够用正确的语音、语调朗读对话；
3. Emotional aims
通过学习英文歌曲，体会到学习英语的乐趣；
通过小组间良性竞争与合作，培养学生之间友好互助的精神。
Ⅲ. The key points and difficult points
Key points
能够应用情态动词can引导的Or Questions，如：
—Can Ann dance or draw? —She can dance.
能够用can/can’t表示能的程度如：She can do it a little/very well.
2. Difficult points
正确使用情态动词can引导的Or Questions。
Ⅳ. Teaching aids
教学图片、实物、黑板、多媒体。
Ⅴ. Teaching procedures
Step1 Warn-up/Review
1.Listen to a song”Can you sing it well?” with the teacher. 并由此引出本课课题和新课：Can you sing an English song?
2.Sing and act the song together.
Step2 Presentation
1.Show some pictures and learn new sentences.
Read the cards and learn.
T: Can you play ping-pong?
S1:Yes, I can. / S2:No, I can’t.
T: Can he/ she ping-pong ?
引导学生回答：Yes, he/she can. No, he/ she can’t(操练句型)
(让学生打乒乓球，引出新句型)
Yes, he/she can. She/ He can do it a little/ very well.
No, he/ she can’t. She/ He can’t do it at all.(板书，并用做其它运动操练新句型)
2. Look at the pictures and say the sentences in pairs.