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鲁人2003课标版《念奴娇赤壁怀古》精品教案优质课下载
积极的思维和情感活动中，获得独特的感受和体验。
教材分析：本篇词作是必修四第二单元第二篇中的一首。第二单
元学习的是宋词，教材所学的内容都是大家之作兼顾
了豪放和婉约的两种风格。本篇的学习主要生成在课
堂上，文本、教师、学生之间平等对话与交流的目标，
通过鉴赏，体味词中表达的情意和风格，为诗歌鉴赏
打下基础。
学情分析：学生在必修2中学到过作者的《赤壁赋》。对作者及
经历不陌生。对词体内容理解应不成问题。高一（二）
班共有37人，男生11人，女生26人，女生不太愿意
表达，可能会出现课上气氛不活跃的问题
二、教学目标
目标1：在学生自读、赏读的基础上，每个学生都能准确、流利、
有感情的诵读全词
目标2：借助课下注释及背景材料，通过教师的引导，每个学生都
能体会词作的思想内涵，说出词人要表达的情感及人生态度。
教学重、难点：理解怀古作品中写景、抒情融为一体的写作手
法
教学方法：讲授法、谈话法
课时安排：1课时
四、教学流程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图