必修四（2008年6月第3版）《8雷雨》优质课教案下载

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4. 了解具有封建阶级和资产阶级两重特点的周朴园在家庭和社会上的罪恶。

教学重、难点：

1. 在剧本的矛盾冲突中通过分析人物的语言来把握人物形象。

3. 认识尖锐的戏剧冲突和个性化的戏剧语言

学习过程：

第一课时

学习目标：

1. 复习有关戏剧知识，了解曹禺及《雷雨》相关剧情。

2. 分析作品的戏剧冲突，把握人物的思想性格，理解剧作所揭示的阶级矛盾，领会作品的主题。

3. 反复诵读，进入角色，鉴赏剧中人物个性化的语言。

一、检查预习

1 . 戏剧常识（了解、掌握）

戏剧是一种综合的 。它借助 、 、 、美术等艺术手段塑造舞台艺术形象，揭示社会矛盾，反映现实生活。

2. 戏剧冲突比生活矛盾 、 、 、更富于戏剧性，戏剧冲突主要表现为 。

3. 戏剧语言包括 和 。戏剧文学中最重要的是人物语言,戏剧中情节的发展、人物性格的展示和剧作者对人物事件的评论，一般都得依靠 来完成。戏剧人物语言的特性：第一， ，能推动剧情发展；第二 ，戏剧语言 ；第三， ；第四， 。

2、作者简介（了解、识记）

曹禺（1910～1996），原名 ，湖北潜江人，我国杰出的 和“当代语言艺术大师”，和“ “ ”合称“巴老曹”。作品有 等。

二、合作探究：

1. 速读课文，梳理情节

第一部分：

第二部分：

2. 剧中的矛盾冲突主要有哪些？这些冲突中最根本的冲突是什么？周鲁两家的矛盾冲突的根源是什么？（从社会、身份地位等角度分析）

3. 理清剧中人物关系

4. 分析人物形象

（1）周朴园（提示：周朴园是一个由封建地主转化而成的资本家，他是这个大家庭的统治者。对于这个人物的评价，剧作者是这样说的：“周朴园这个人可以说是坏到家了，坏到连自己都不认为自己是坏人的程度。”通读课文，请找出最能体现其性格特点的语句来加以总结。）