《8雷雨》优质课教案下载

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第一环节：导入及情节梳理

（一）导入（以《雷雨》在中国戏剧史上的重要地位导入，同时落实作者个人情况、相关代表作等知识。）

（二）知人论世(生介绍，师补充)

明确：曹禺先生是现代文坛的大家，代表作除《雷雨》外，还有《日出》《原液》《北京人》。

第二环节：整体感知，情节梳理

思考：请大家浏览一遍课文，用自己的话概括剧情，要求语言简洁，表达清楚，给大家1分钟时间.

明确：课文是剧本的节选部分，是从鲁侍萍三十年后回到周家和周朴园相见、相认开始的。

鲁侍萍来看自己的女儿四凤，忽然见到了三十年来给她带来无尽屈辱和伤痛的周朴园。周鲁相逢、相识一节，在《雷雨》的整个剧本中也是重头戏，下面我们好好欣赏一下。

第三环节：品味语言，走进人物

（一）周朴园是否曾经深爱过鲁侍萍。你怎么看待这个问题？（以小组讨论的方式，结合文本阐述观点，并在文本中找出相关依据。）

明确：几位同学的回答都非常出色，他们的共同特点就是牢牢把握住了作

品的语言分析人物，那么能不能用一个简单的爱与不爱来界定两人的感情呢？显然如果这样就有可能失之片面。我们还需要从他们对话时语言、语气、神态的变化来解读他们的心理流程，以便做更全面的分析。

要看周朴园爱没爱过侍萍，从周朴园那里找根据很好，从侍萍的角度看

是不是更好呢？侍萍有没有被爱过，他自己应该最清楚（从她的几次提醒—”哦，老爷没有事了？”、“不定也许还记得”、“老爷没有事了？”“望着朴园，泪要涌出”的神情，回首关窗等行为来看，我们可以说，两人的相认是侍萍自己主导的），侍萍用自己的爱为周朴园的爱提供了一个有力的佐证—他们两个的爱情是有基础的。

周朴园也怀念侍萍，从课文的对话可以看出，周朴园三十年来一直没有忘记过侍萍。每年都不忘为她过生日，一切都按照她是正式嫁过周家的人看待，他房间内的一切摆设和夏天关窗的习惯也依然保留着，甚至连穿衣服（不管是雨衣、衬衣）都爱穿旧的，而不爱穿新的……这也是真情的流露，他没必要装，也不可能装这么多年，因此正像作者所说的，周朴园对侍萍的怀念，“是真实的，绝对真实的”。）

多媒体展示：周朴园对侍萍的怀念，是真实的，绝对真实的。——曹禺

周朴园对待萍的怀念如果是出于真心，为什么当侍萍的身份被认定后，他的那几缕温情就立即消逝，而代之以严厉冷漠、安抚软化、金钱兑现等对付下等人的惯用手段来打发这个他刚才还在深深怀念追思的女人呢？该如何解释周朴园又变得异常冷酷了？

明确：周朴园心理的变化自有符合其性格内在逻辑的合理性。一个人对于已经失去的东西，总是特别觉得可贵，特别感到留恋的。尤其是他做了那样一件伤天害理的事，他又以为侍萍已经死去，对他不再有什么威胁，他就更容易想到她的种种好处而不胜怀念起来。但他怀念的是三十年前的梅小姐，而不是现在这个会对他构成威胁的鲁妈。因此，当现实的利害关系占了上风，当他感到自身的形象将要受到破坏，名誉、地位将要受到威胁后，自然也就变得自私和虚伪了。

多媒体展示：“你来干什么？”?谁指使你来的？?这是他30年来在尔虞我诈的争夺中积累起来的社会经验：我这么有钱，别人怎么突然找到我的头上来？他把别人也当成和他一样变坏了，立刻审时度势来对付。这就露出了他的资本家的面目。——曹禺

所以，如果读完全部的文本，我们可以说周朴园是自私的、冷酷的、卑鄙的、虚伪的、唯利是图的甚至是毫无人性的，但是我们不能忘记，周朴园的形象不应该是个扁平的结构，他是立体的、复杂的、渐变的，有他自己的喜怒哀乐，也需要灵魂的慰籍。

Ppt展示：周朴园也是一个人，不能认为资本家就没有人性。为了钱，故意淹死两千二百个小工，这是他的人性。爱他所爱的人，在他生活的圈子里需要感情的温暖，这也是他的人性。 ——曹禺

小结：这节课我们通过品读戏剧语言，深入探究周朴园这个人物，从中我们看到人性和生命的丰富与复杂。“一千个人眼中有一千个哈姆雷特”，允许仁者见仁，智者见智。从今天的学习中，同学们也开始学会用辩证的的眼光，注重从人性层面去解读人物、透视人物。

第四环节：作业

分析第二场戏

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