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必修四（2008年6月第3版）《小狗包弟》公开课教案优质课下载
导入
人性 兽性 神性？
问题探究之一：
填空：狗是我的（ ），我却是狗的（ ）
宠物？朋友？家人？哪里能看出狗是我的家人？读一读！——可爱、乖巧、忠诚！
凶手！为什么要送？能否用原话回答！
“包袱”！ （压力？！多余？！）多余么？（不）
为什么？ ——害怕：保护家人！
——忍心吗？哪里看出：“流泪” 保护家人；保护包弟？——我成了凶手！
问题探究之二
到底是什么把我变成了害死包弟的凶手？（“文革” ）
（学生回答）
找一位同学来读一读，专政队对待艺术家和狗的动作的句子：残忍暴力（惨无人道）；
对待人和狗都和何其相似？人和狗的地位是：人贱如狗；
为什么要打？说他是“里通外国”，用最后一段的原话回答：说谎成风；
没人管？无法无天；
认识的人什么态度？冷漠无情；
“不太大的城里”，那太大的城市不会发生么？全国各地都如此！
写了几类人？艺术家、工商业者、作家；各行各业都如此！
“晚上附近的小孩”
8、小孩？！说明学校就如此；大人小孩都如此！
9、“晚上”？！百天呢？不分昼夜，不分时间！
10、“附近”？！不分地点！
——近乎疯狂的、恐怖的、惨无人道的、集体无意识的社会！
（补充）图片