《8我有一个梦想》集体备课教案设计

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《我有一个梦想》是鲁教版教材必修五第四单元课文。本文是马丁·路德·金在25万人的盛大集会上发表的著名演说，他围绕着黑人在美国社会处处受歧视、受压迫的苦难处境，提出自己内心的梦想，表达出广大黑人共同的心声，意在为黑人同胞争取自由与平等的权利。它是追求天下的公平正义的一场政治运动，本文则是追求“天下为公”的深情呼告。

三、教学目标

知识与技能：

1．了解美国种族平等的文明进程。

2．理解比喻、排比的表达效果。

3．掌握演讲词的文体特点。

过程与方法：自主学习，汇报展示，探讨交流。

情感态度与价值观：学习马丁·路德·金争取自由、平等权利的理性斗争精神。

四、教学重难点

说出大量比喻句和排比句的表达效果。

五、重点、难点突破方法

反复朗读，加强对关键词语的赏析、玩味，同学之间交流。

七、教法分析

1．自学指导法

教学之前，引导学生到图书馆或者网上查阅资料，了解有关美国黑人的历史和现状，能更好地理解课文的内容和作者的主张。学生通过课前预习，了解文章大意。充分体现学生学习的主体地位。

2．谈话法

这种方法有利于活跃课堂气氛，启发学生积极思维，培养思考习惯。重点引导学生对关键词语、句子的赏析，并能比较流畅地说出鉴赏语言，以培养学生的语言表达能力。

3．朗读法

通过个人读、小组齐读、集体读、教师指导下读等多种朗读方式，感受作者语言的魅力。

八、课时计划：1课时。

第一步：【3分钟】课前预习：通过自读、查阅资料，把握文章大意，了解文章背景。

新课导入：通过旧课《就任北京大学校长之演说》导入，便于建立文本特点的联系。

第二步：【25分钟】首先从标题“梦想”入手，梦想根植于现实，问题导入“作者的演讲针对的美国现实问题是什么”，从文章开头部分开始赏析。学生比较容易从比喻、排比等修辞入手，按照这个思路，展开对后文的赏析。

第三步：【12分钟】在熟悉课文的基础上，小组探究，讨论存在的疑问，探究课文与今天美国社会现实、与学生自己的现实生活的联系。

【教学过程】