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2．能力目标：
能够说出介绍个人姓名、性别、年龄等信息，表达交友意愿。
能够用英文询问别人的个人信息，在别人询问是能用英文正确回答。
能够在教师的帮助下初步读懂英文短文。
3．情感目标：
能够积极参与课堂上的各种活动或游戏。
能够与同伴合作完成活动或游戏，在活动中认真倾听同伴发言，并尝试表达自己的观点。
教学重点：
词汇学习：my, your, name, new, year, old。
句型复习：My name is….I’m… years old.
句型学习：I want to be your new friend.
能读懂介绍个人姓名、性别、年龄的句子，并正确表达交友意愿。
教学难点：
学唱本课的歌谣。能正确运用I want to be your new friend句子。
教学准备：
教学录音磁带。
教学课件。
教学过程：
（一）歌曲导入
(1) 教师首先用歌曲What’s his name? What’s her name? 导入。由已学旧知带入自然，而且歌曲句型简单，学生朗朗上口。
（2）教师就歌曲中四个孩子的名字提问What’s his name？ What’s her name?
设计意图：课前的互动，拉近师生关系，带领学生快速进入英语学习氛围，
（二）教师自我介绍，引入主题
(1)教师出示自己的照片，My name is…I’m ... ,I’m ... years old.等句子做自我介绍，然后询问学生What’s your name? How old are you? 引导学生尝试说出自己的姓名和年龄。
(2) 同时新授单词name, my, your。
(3)出示介绍自己的句型，请学生做自我介绍。然后和教师交朋友，并拍照留念。此活动激发了学生的参与热情。
（4）出示一张照片，教师告诉学生他是老师的老友，让学生猜猜他是谁。学生猜对后，请他与老师做问答示范。
（5）两人一组，做自我介绍找朋友的练习，教师为已找好的朋友拍照纪念。
（6）教师和学生们说自己想交新朋友，问问学生说想成为自己的新朋友。同时教授新单词new。师生对话，巩固已学句型。
（三）语用实践 巩固新知