《唐诗宋词选读》（选修）（2008年8月第2版）《梦游天姥吟留别》新课标优质课教案设计

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教学重点：鉴赏“梦游”意境，体会诗人丰富而复杂的思想感情。

教学难点：理解梦境的深层含义，把握主旨。

教学方法：诵读法、讨论法、

教学过程：

一、导入

余光中有一首诗写道：“酒入豪肠，七分酿成月光，余下的三分啸成了剑气，绣口一吐，就半个盛唐。”这首诗中写的是谁呢?(李白)他是诗人，“十五观奇书，作赋凌相如”；他是酒仙，“李白一斗诗百篇，长安市上酒家眠”；他是剑客“十五好剑术”，“仗剑去国，辞亲远游”。

他是唐代社会中一颗璀璨的明珠，那么我们今天一起来学习他的名篇《梦游天姥吟留别》。二、提问什么是浪漫主义

在反映客观现实上侧重从主观内心世界出发，抒发对理想世界的热烈追求，常用热情奔放的语言，瑰丽的想象，和夸张的手法。

三、整体感知：填空：

入梦的原因是____________________

由现实转入梦境的过渡句是________

由梦境转入现实的过渡句是_________

揭示全诗主题的两句诗是____________

四、研读梦境

如此神秘美妙、雄峻高大的天姥山如何不让作者魂牵梦绕呢，于是便有了" 我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月"的奇妙梦境。

1朗读第②段，并思考：或以时间为序，或以地点为序，指出本段共描绘了几幅图景，

仿例：月夜剡溪之景

2用1-2个词归纳每一幅图景的特色。诵读画面内容，揣摩情感

月夜 剡溪清幽寂静 愉悦神往

白昼 山中壮美奇绝 陶醉流连

傍晚 洞外离奇恐怖 紧张害怕

夜晚 洞中盛大欢乐 惊叹艳羡

（1）在第一幅图景中，你觉得哪个字用得最妙?飞，体现了诗人一路上急切兴奋和轻松愉快的心情，同时很浪漫飘逸。

（2）白昼：为何提到“谢公”？

明确：谢灵运是南朝时期著名的山水派诗人，他热衷政治仕途，但很不顺利；后来他干脆辞官，领着僮仆门生几百人游山玩水，以排遣政治上的不满。李白借谢灵运来写自己，也表达了自己要效仿谢灵运寄情山水、鄙弃俗世。