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《唐诗宋词选读》（选修）（2008年8月第2版）《3张若虚春江花月夜》新课标教案优质课下载
【教学重点】展开联想和想象,进入诗歌意境。
【教学难点】景,情,理如何有机地融合的。
【课前预习】熟读并对照注释理解诗意。
【教学过程】
课程导入：
在我国浩瀚的诗海中，有无数文人墨客都曾望月有感而写下吟诵月亮的美丽诗句，同学们读过哪些关于月亮的诗句？
（学生回答）
是啊！月在诗歌中似乎成了诗人生命情怀的寄托，从中我们可以领略到“波心荡，冷月无声”的寂静凄凉，“明月松间照”的宁静恬淡，感受到了“雁字回时，月满西楼”的相思，“杨柳岸，晓风残月”的清苦，感受到了“人生如梦，一樽还酹江月”的惆怅无奈。在人才辈出，群星璀璨的唐代诗坛，有这样一位诗人，因为一轮明月而成就了千秋美名，这位诗人就是张若虚。今天就让我们一起去领略他笔下那轮明月的光辉吧。
配乐朗诵。
1，学生听录音，配乐朗读。（配乐宜用洞箫曲《春江花月夜》，以收清净幽远之效）
提示：全诗 36 句，每 4 句一转韵，共 9 韵，每韵构成一个小的段落。学生静静聆听，要注意全诗的音韵节奏声韵之美。———置身诗境，吟咏诗韵。
思考：有人这样评价《春江花月夜》：“孤篇盖全唐”“孤篇横绝，竟成大家”。大师级的诗人闻一多先生也说《春江花月夜》是“诗中的诗，顶峰上的顶峰”。
为什么闻一多先生给予这么高的赞誉？下面我们就随着闻一多先生的解读去领悟张若虚的诗心吧。
PPT：闻一多评《春江花月夜》：这里一番神秘而又亲切的，如梦境的晤谈，有的是强烈的宇宙意识，被宇宙意识升华过的纯洁的爱情，又由爱情辐射出来的同情心，这是“诗中的诗，顶峰上的顶峰”。
三、品读诗歌
1.强烈的宇宙意识
（1）为什么闻一多先生首先说这里有的是强烈的宇宙意识呢？
你能找出诗中哪些句子表现了诗人强烈的宇宙意识吗？（板书：宇宙意识）请你读出来。
PPT：江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月？江月何年初照人？人生代代无穷已，江月年年望相似。不知江月待何人，但见长江送流水。
分析：诗人身处江天一色，毫无纤尘的纯净之境，不禁对空中的这轮孤月发出奇想：究竟是谁最先在江畔看见这明月呢？江月又在什么时候开始照着人呢？（板书：月明）人生代代绵延不绝，但江月却年复一年没有变化，他可是在等待什么人吗？但月下只有滔滔不绝的江水。
感叹问月的八句，整个体现了宇宙自然的宁静、深邃、博大、浩渺。前四句诗人在探索宇宙生成、人类起源的问题，这是人类永远探索的哲学命题，自然无解。既然没法回答，于是转入对人类在宇宙生存状态的思考，“人生代代无穷已，江月年年只相似”：这实际上他在慨叹什么？
在诗人心中，江月虽然永恒，但永远如一，单调，没有变化，没有生命，不过是单调的重复罢了；人生虽然短暂，但作为群体的人类是代代相传，绵延久长，与明月共存，作为个体而言，人生的悲喜丰富而生动！也就是我们无法追求生命的长度，但我们可以追求生命的宽度、深度。所以诗人表现的情绪是“哀而不伤”，我们听到的不是哀怨和绝望，而是青春热情的盛唐之音在诗人心中的回响。而这正是源于张若虚对人生的追求与热爱，对生活的自信。
（2）比较鉴赏：张若虚在对宇宙和人生的哲理认识上与他人有何不同？
其实，张若虚并非第一个对人生宇宙探索之人，在他之前就有，在他之后仍然有人探索着，你能咏出这样的诗句吗？
PPT：宇宙人生哲理诗句：