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《宝玉挨打》教案优质课下载
“写哭号使人心肠转动，回头一看，种种情景跃然纸上，真是作丹青也画不出。”
师：“回头一看，种种情景跃然纸上”——“深入剖析，百般人情尽现眼前”，这一点在《宝玉挨打》中体现得尤为充分！这也是我们这节课的学习目标。
（课件2，展示学习目标，学生齐读）
1、以“哭”为切入点，体会人物情感，探究人物复杂的内心世界。
2、学习曹雪芹“细微处一丝不苟”的艺术手法，进一步提高鉴赏小说的能力。
师：宝玉挨打，不仅打得宝玉皮肉受苦，也打得整个贾府上下眼泪纷飞。眼泪纷飞，究竟为那般？今天我们就以贾政、王夫人、林黛玉为例，来一探究竟。
二、整体感知
贾政、王夫人、林黛玉在文中分别哭了几次？
明确：文中贾政之哭有5次，王夫人4处，黛玉1处。
三、品味语言
师：请在贾政、王夫人、黛玉中任选一人，在文中找到其“哭”的所有句子，任选其中三处，探究其中包含哪些复杂的情感。（可结合语言、动作等） （课件3）
（一）组内合作探究（8分钟）
要求：1、组内交流，取长补短，优化个人成果。
2、展示步骤：情感+分析
3、每组推选一人，尝试有感情诵读
（二）全班展示成果：
1、贾政之哭：
师：我们先来看本次挨打事件的发起者——贾政。他因何而五次落泪？
（1）第五段“免得上辱先人，下生逆子之罪……”“那贾政喘吁吁直挺挺坐在椅子上，满面泪痕”，“拿宝玉！拿大棍！拿索子捆上！”
师：这次是在气得面如金纸，下决心要打却还在将打未打之际。此处引导学生关注上文的事和贾政的话。这是因望子成龙的期望落空而留下的痛苦之泪，忧思于家族前途命运的“焦虑”之泪，是愧对君王、无颜列祖列宗的羞惭愧疚之泪。
（2）第八段“贾政听了此话，不觉长叹一声，向椅上坐了，泪如雨下。”“贾政听了，那泪珠更似滚瓜一般滚了下来。”
师：（引导学生分析王夫人的话。——“绝我”和没有“依靠”。）王夫人的话触动了贾政内心最柔软最脆弱的地方。他这一声长叹，这如雨的老泪，流淌出的是一个日渐衰老的父亲心中那沉重的人生苍凉。
（3）第十段“忙跪下含泪说道”、11段“忙叩头哭到”。
师追问：贾政前面的表现和见到贾母后的表现，为何反差如此之大？
明确：贾政毒打宝玉是出于“孝道”，而打的结果又恰恰触犯了“孝道”：因为贾母素日最疼宝玉，而他竟然背着贾母毒打宝玉，结果惹贾母生了很大的气。维护“孝道”而又因此触犯“孝道”的虚弱和无能为力。