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《写作活动》教案优质课下载
四、作文评分标准
五、练习教 学 目 标知识与能力让学生明确材料写作意图，符合题意；过程与方法在阅读材料（图）中表达真情实感；情感态度
与价值观引导学生学会观察、体悟和思考生活，真实表达情感。教学重点要有叙事线索或者抒情线索教学难点训练学生审题、拟题和写作的能力教学方法讲授法，分析法。
教 学 内 容师生互动
教
学
过
程
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一、分析考纲及命题趋势
A识记：指识别和记忆，是最基本的能力层级；
B理解：指领会并能做简单的解释，是在识记基础上高一级的能力层级；
C分析综合：指分解剖析和归纳整理，是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级；
D鉴赏评价：指对阅读材料的鉴别、欣赏和评说，是以识记、理解和分析综合为基础，在阅读方面发展了的能力层级；课 堂 板 书 作文审题立意
一、作文出题类型
1.任务驱动型作文
2.新材料作文
二、作文审题方法
1.由果溯因
2.关键词法
3.分清主次法教学反思