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教学背景分析
教学内容分析： 本节课所教授的是新起点小学英语三年级上册Unit1 Story time。Story time板块分为三个部分：第一部分呈现故事；第二部分模仿和跟读故事；第三部分表演故事及情感升华。
学生情况分析：三年级学生年龄在九岁左右，生性活泼好动，喜欢直观形象，爱唱、爱跳、爱玩、善于模仿，敢于开口。 通过一至三年级的学习，他们已经掌握了26个字母在单词中的发音，并对问候和交朋友方面有一定的了解。所以设计课堂活动的时候要有一定的思考性、趣味性，能带给他们一定的新鲜感，才能吸引他们的兴趣，才能使每个学生参与到课堂学习活动中，使整节课活起来。
3.教学目标分析
1.知识能力目标：
（1）学生能通过阅读趣味故事复习巩固本单元所学的语言，并增加语言的输入；
（2）学生能理解故事内容；
（3）学生能正确朗读故事；
（4）学生能表演故事，并能恰当运用故事中的语言。
教学难点
2.情感目标、学习策略：
（1）通过课堂故事表演，能够体会故事主题。
（2）通过模仿朗读、表演的学习，养成学生良好的英语学习习惯。
（3）通过读故事、Chant等活动，加强对学生启蒙阅读的训练，让学生理解热心助人、善良的好品德，让学生体会到朗读、模仿和表演对英语学习的重要意义。
4.教学重点、难点分析
教学重点
（1）学生能通过阅读趣味故事复习巩固本单元所学的语言，并增加语言的输入；
（2）学生能理解故事内容；
（3）学生能正确朗读故事；
（4）学生能表演故事，并能恰当运用故事中的语言。
教学难点
学生能表演故事，并能在生活中恰当运用故事中的语言。
（2）通过读故事、Chant等活动，加强对学生启蒙阅读的训练，让学生理解热心助人的好品德，让学生体会到朗读、模仿和表演对英语学习的重要意义。
4.教学过程
Step Ⅰ Warm up
1, Greetings: Hello! How are you ? Nice to meet you.
2, In my class,if you do a good job,you can get a postcard.You can write wishes for your friends.After class,you can send it to your friends.Before the class,let’s sing a song.
Everybody, stand up,follow me.
I’m a cat,miaow miaow miaow.
You’re a mouse,squeak squeak squeak.