《书面表达：话题作文》新课标优质课教案设计

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3、提升学生合作探究的能力

4、激发学生的写作兴趣

教学重难点

1、明确好文题的几点标准，掌握拟好文题的几点方法

2、提高学生发现问题、分析问题、解决问题的能力

教学方法

讨论法、练习法、任务驱动法

教学过程

一、新课导入

出示三张图片，让学生描述人物的内心世界，进而感受“眼睛”对于人的重要性，由此引入标题对于文章的重要性。

师：大家请看这张图片，我们能从中读出这个小女孩怎样的内心世界呢？

生：对知识的渴望。

师：大家都很积极，也很有自己的见解。现在，我请一位同学来谈谈对另外两张图片的看法。

师：这位同学，此时的科比有着怎样的心情呢？

生：愤怒。

师：那这张呢？此时的小龙女对杨过有着怎样的情谊呢？

生：含情脉脉。

师：为什么你能得出这样的结论？

生：通过他们的眼睛。

师：说的很准确，请坐。眼睛能表达人的内心世界，对于人来说是非常重要的，那对于一篇文章呢？什么是它的眼睛啊？

生：标题

师：对，标题是一篇文章的眼睛。那标题该如何拟定呢？本堂课，我们就来学习“材料作文拟题技巧”，来为我们的文章增光添彩。

二、读材料，拟标题

1、出示材料，学生拟题

师：我们写过很多作文，也拟过不少文题，我们所拟之题中哪些有其闪光点，又有哪些存在着不足呢？现在请大家齐读材料一。