必修1《书面表达：话题作文》集体备课教案设计

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教学设想：

传统的考场作文的写作、改卷的基本模式是：命题者给出作文题目，学生在考场上根据题目进行构思写作，阅卷者根据命题作文的要求给予评判打分。这是三个不同层面的执行者，唯一的交汇点是作文的立意是否在命题者的立意范围之内。这个过程中学生是被动的接受者和执行者。

本节课的教学设想是希望通过活动引入，唤醒学生内心的情感，引导学生进行命题设计，自己根据命题进行写作，进而回过头来反思检视自己的作文与自己的命题意图之间的差距，学习修正。其流程图如下：

一、学习目标

语言建构与运用：以2918增城调研作文题为例，归纳任务驱动型作文题的特点。通过主动的积累、梳理和整合，形成个体言语经验，发展在具体语言情境中正确有效地运用核心词体察“成人与成文”，学会用核心词对相关的现象进行交流沟通。

思维发展与提升：在交流活动中，创设情景，学习组织文字形成材料并提出写作任务，完成命题设计。通过语言运用，获得直觉思维、形象思维、逻辑思维和辩证思维的发展。能够对社会成人以及各种仪式进行有效的思考。

3. 审美鉴赏与创造：在表达活动中，通过审美体验、评价等活动形成正确的审美意识、健康向上的审美情趣与鉴赏品味，并在此过程中逐步掌握如何对待“成人”的情感体验。

4. 文化传承与理解：在写作命题活动中， 继承与弘扬中华优秀传统文化中关于如何对待各种仪式的思想内核，增强文化自觉，提升文化自信。

教学重难点 学习通过成人礼的具体情境设计作文题目。

二、活动用时：两周

课外资料准备、阅读一周

课内安排：1课时

三、教学过程

【导学过程1:】 展示学习任务

课堂导入：小游戏引入思维定式和作文过程的了解，从而引出本节课的学习任务。（1分钟）

学习任务：认真研读2018年增调作文，发现特点，找出规律。

尝试模仿2018增调作文题，命一道作文题，并谈谈你的设计意图。

2018增调作文题研读

【2018年增城调研测】 22.阅读下面的材料，根据要求写作。

材料一：微信、支付宝、滴滴打车等的出现，使电信业、银行业、出租车行业等面临挑战，许多曾经稳定的职业已经消失或行将消失。

材料二：大数据、人工智能时代，催生了许多新兴行业，出现了大量诸如数据分析师、色彩搭配师、公共营养师等新职业。

材料三：一部电视纪录片的热播，使“章丘铁锅”意外走红。铁锅锻造这一老行当迅速得到人们的追捧，传统工艺重新焕发生机。

在新时代飞速发展的大背景下，个人在职业生涯规划方面应该有着怎样的思考和选择？作为一名即将毕业的高三学生，请你写一篇文章，表达你的思考和看法。要求：选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

明确：任务驱动型作文题的特点

1）有三则材料；2）三则材料之间是有关联的——职业规划；3）有明确的任务