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《1子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》新课标教案优质课下载
作为承载先哲思想的文言文，首先应该解决文言文翻译的问题，在此基础上把握孔子思想并体会学习人物描写的方法，最后结合资料得出自己的认识和感受。
文言文语言点是高考文言文翻译的考点，古诗文阅读是必考内容。学情分析高一下学期的学生已经具备了一定的文言文知识，但所教班级学生基础很薄弱，所以文言文知识的夯实是一个重点。
此年龄段的学生是人生观、价值观树立及思维方式建立的阶段，学习孔子子的作品应该培养学生质疑思辨，多角度思考问题的能力。学
习
目
标
描
述知识点
编 号学习目标
层 次具 体 描 述 语 句
1应用能用已学过的文言文知识判断语法现象，翻译课文。2理解能够找出作品主要内容。3应用能够找出运用的人物描写方法，并体会其好处。4理解能结合已有知识储备阐述孔子仁政思想。5应用能较为全面地分析本文涉及的孔子思想。教学重点1.积累文言文知识。
2.体会运用语言、动作描写塑造人物的手法的好处。
2.把握孔子仁政礼治思想。教学难点理解孔子仁政礼治思想学生课前需要
做的准备工作预习并自主翻译课文，写出初读感受并提出阅读疑惑。学习环境网络教室
关于教学
策略选择
的阐述用课堂检测的方式完成文言文语言点的学习和课文内容的梳理；通过质疑答疑的方式加深对课文内容的理解；通过教师讲授或学生呈现预习成果的方式进行知识拓展。
课
堂
教
学
过
程
设
计