必修3《1子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》优质课教案下载

必修3《1子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》优质课教案下载

梳通课文内容，了解四子的志向，理解孔子的评价；

2、过程与方法：

通过自学及小组合作讨论、探究的方式，对围绕课文内容提出的三个具有层次性的问题进行理解和分析，达到对文本知识有效掌握的目的；

3、情感、态度与价值观：

通过对曾皙和孔子志向的学习，树立自我远大的理想和志向。

教学重点、难点:

分析文意，理解孔子“礼治”的思想。

树立积极向上的人生观、理想观。

一、导入：

1、课前导入：播放董文华的歌曲《孔子》。

（设计意图：营造轻松愉悦的氛围，激发学生的学习兴趣。）

2、课堂导入：宋代诗人米芾的诗:“孔子孔子,大哉孔子!孔子以前,既无孔子;孔子之后,更无孔子。孔子孔子,大哉孔子!”??1998年全体诺贝尔奖获得者的共同宣言吧：如果人类在21世纪还想继续生存下去的话，必须回头到两千五百多年前，从中国的孔子那里吸取智慧。

今天我们一起来拜读圣儒的《论语》，从节选《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，领略圣人的风采。

二、那位同学来介绍一下《论语》的有关知识。(见PPT)

那位同学来介绍一下孔子。(见PPT)

四、检查预习

步骤：

1、学习小组以组为单位提问。

2、教师总结问题，并重点解难。

3、集体诵读课文。

（设计意图：借学生的眼看他们预习中存在的问题并作针对性指导；梳通文意、感知文本内容。） 五、合作探究

曾经有一副对联是这样写的:“十年寒窗苦,初战败北落孙山；有志能通天,重整旗鼓夺魁元。”说的是人要有志,就可以拔开云雾见天日。黄巢铮铮誓言“他年我若为青帝,报得桃花一处开”,人要有志,孔夫子也说“三军可以夺帅也,匹夫不可夺其志”，有了志,就可以“长风破浪会有时,只挂云帆济沧海”，那么,今天我们学习的这篇文章,他们的志又是什么呢?请同学们翻开课本，我们一起来探讨。

?1、熟读全文，我们会发现这篇文章其实就是孔夫子给他的四个学生上了一节生动的 主题班会 课，你知道孔老师四位高徒的志向分别是什么吗？

（设计意图：学习课文内容，了解孔子弟子的志向，为理解孔子的形象做铺垫。）

?2、孔老师是怎样评价四个弟子的志向的？（用原文回答）从文中可以看出孔子是一个什么样的老师？