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北师大2003课标版《6兰亭集序》公开课教案优质课下载
教学难点
深入理解文本的主题意蕴
教学时间
1课时
教学方法
合作探究法
教学过程
导入：（ppt显示《兰亭集序》书法）
有“天下第一行书”之称的《兰亭集序》在我国书法界的珍宝，有人用“飘若浮云，矫若游龙”来形容它的书法之美。同学们知道这句话是什么意思吗？（学生自由回答）
我们以《兰亭集序》中的一个“之”为例，“飘”指的书法中的虚笔，“矫”指的是书法中的实笔，在虚与实之间，让每一个字都呈现出动态的美感。（将“之”字放大）
同学们看这个“之”字像什么？（学生自由回答：跳舞的人，飞动的动物，-----）这并不是刻意描绘出来的，而是作者王羲之在微醉的状态下，一笔成型。事后，王羲之又重写多次，却再也写不出这样的神韵，所以《兰亭集序》又有“神品”之称。而这也说明了王羲之在写《兰亭集序》的时候，情绪怎样呢？（学生自由回答）（教师引导：《兰亭集序》为作者抒怀之作）
学习目标展示：
探究文本的抒情线索，
学习知人论世的分析方法
深入理解文本主题意蕴（魏晋风流）
研读文本
预习检测
（学生自读文本，找出文本的抒情语句，理清抒情线索）
请同学们快速浏览文本，找出作者表达情感的语句。
明确：表达情感的语句（学生自由体会，并说出情感特点）：
虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。
仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。
情随事迁，感慨系之矣。
犹不能不以之兴怀
岂不痛哉。