必修3《9归去来兮辞（并序）》优质课教案下载

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名句填空

穿过东篱的栏栅，他认清斗米中的污浊；背负荷月的草锄，他看透人世间的浮华；俯身南野的园田，他坚定梦想里的追求。他就是我们熟悉的田园诗人陶渊明，东晋义熙元年，陶渊明辞去彭泽县令，抖落了满身的污浊之气，弃官归隐，过着躬耕隐居的生活，那时他挥笔写就了著名的“归去来兮辞”（并序）。今天，咱们就一起来学习这首辞，进一步了解陶渊明。

二、题解

陶渊明，大家都比较熟悉，字元亮，东晋诗人，辞赋家、散文家，浔阳柴桑人后人称之为“靖节先生”，又自称作“五柳先生”。他的诗喜欢写田园生活和自然景色，后人称其为“田园诗人”。欧阳修曾说：“晋无文章，惟陶渊明《归去来兮辞》一篇而已。”

其实，由题目来看，本诗分为序和辞两节。序就是序文，作品的引言，是对作品内容的介绍或评论。辞就像咱们学过的赤壁赋的赋、长恨歌的歌、琵琶行的行一样，是一种文体名称。“归去来兮”就是归去的意思，“来”和“兮”都是语助词。由这个题目，我们可以看出作者写作本文的诗眼是什么？那么，诗人陶渊明在这篇文章中写了关于“归去”的哪些内容呢？我们待会细细品味，首先明确本节课的学习目标。

整体感知

既然“归去”两字是诗眼，你能扣住这个标题来设计几个问题吗？请同学们自由读一读课文，结合课文内容为这个标题设计几个问题。

1、从何归去？

2、为何归去？

A质性自然，非矫厉所得 B饥冻虽切，违己交病

C于是怅然慷慨，深愧平生之志 D寻程氏妹丧于武昌，情在骏奔，自免去职

诗人发现做官要折腰事人，同流合污违背自己的本性，污浊的官场让他感到深愧平生之志，而且又质性自然，虽挨饿受冻，但不愿强迫自己做不愿做的事，于是借着程氏妹丧之机，便弃官归田。

哪个是最根本的原因？你学过的陶渊明的文章里有哪些依据？

少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。《归园田居（其一）》

闲静少言，不慕名利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。《五柳先生传》

作者误落尘网中，在他回归田园之时有什么样的心情？你能从课文中找到相关语句加以佐证吗？

“悟已往之不谏，知来者之可追。实迷途其未远，觉今是而昨非。”

从中可以看出作者怎样的心情？

由悲伤到欣慰，为误入官场而深深懊悔，同时有庆幸之意，对辞官的肯定，对做官的否定。

因而，归去是为了保持自己的自然本性，第一段我们在朗读时要把这种懊悔庆幸之意读出来。（教师范读后 学生个别读 师生对读）

3、如何归去？

先乘船，后上陆。

以上几句话写出了作者归家及抵家时的欢快喜悦之情，表现了归家之乐，所以文章在句式有了一定的变化，由六字句至四字句，节奏明显加快。

朗读指导：要体现作者的急迫欣喜之情，应读得“气满声高”。（指名朗读，评价）

4、归去后如何？