必修3《书面表达：文学作品赏析写作》优质课教案下载

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2.散文常见的表现手法。

教学难点

1.各题型的规范语言表述。

2.散文的表现手法。

教学时间

三课时

教学步骤

第一课时

一、导入新课

2017年的全国语文大纲解读是不排除考散文，虽然前几年一直是在考小说，但散文阅读不容忽视。今天，我们来进行散文阅读的复习。

二、用课件梳理散文的一般知识。

三、高考散文的常见题型。

（一）散文的线索是什么？

散文线索就是文章结构的红线。抓住线索，也就抓住了作者的思路。根据文章中心需要，可以以物为线，以事为线；可以以人为线，以情为线；也可以以时间为线，以地点为线。线索有明有暗。

方法：

1.要注意文章标题（有的标题直接揭示线索，有的标题包含线索的因素）；

2.要注意文中反复出现的词语、句子；

3.要特别注意文中的议论抒情，因为散文中的“情”通常是文 章组织材料的重要线索。

（二）把握文章内容，概括文章的主题。

（1）找到文中的中心句和暗示主题的提示语、关键词语，从中概括文章主题；

（2）从所选的材料中概括，材料是为文章中心服务的，我们可以看文章所选的材料表达了作者什么样的观点、态度、感情，从中找到作者要表达的主题思想。

（三）理清文章的脉络，把握文章的写作顺序。

理清文章的脉络，有一个最简单的方法就是总结文章每一段的内容，然后合并同类项，文章的写作顺序一目了然。

（四）理解文中重要句子的作用。

有深层含义的句子往往使用了某种修辞（有时可从表达方式的角度），故意将句子的真实含义隐藏，就好像为它遮上了一层面纱。理解句子的深层含义，就应先看清它所借用的“隐身”术，有的放矢地去分析。