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? 重点难点 (Important?and?Difficult?Points)
重点: 糟糕一天中哪些部位受伤了。
难点：借助图片描述自己的一天。
教学过程（Teaching Process）
活动1【导入】Warm up
1.Greeting:
(Free talk
Hello! Boys and girls. How are you? we’ll have some fun time. Are you happy?
(Divide groups
I divide you two groups, Group 1 and Group . Look!(PPT出示) If you speak louder and correctly, get a sticker , Ok?
[设计意图]?学习方式的宣布让学生对本节课充满了兴趣,激起了他们的斗志和为本组争分的表现欲。
Review
T:(PPT出示图片) Wow! How beautiful sky!
Now say the twinkling stars. Ready? Go! 学生快速站起说闪烁的单词
师给予评价。
【设计意图】通过活动来调动学生的积极性。同时为后面谈论糟糕一天中哪些身体部位受伤打基础。
Say a chant
T: ?I have a head, a body, two legs and two feet. What about a monster?
T: Let’s say a chant together. 说唱Lesson1的歌谣
[设计意图]?通过学生喜欢和朗朗上口的儿歌为本课时的学习做好铺垫。
活动2【导入】Presentation
1.Watch a video
T: Wonderful. How cute. I want to see a movie about monsters.(PPT出示图片)
T: Do you want to see?
Ss: Yes.
T: OK, let’s go.( 播放《怪兽大学》视频)
【设计意图】用学生最感兴趣的电影《怪兽大学》导入,让学生在轻松愉快的氛围中进入课堂。吸引学生注意力,使学生很快进入到学习中来。
2.Lead “lesson 3 A bad day”
T: Bill likes monsters. I will call him to see.
(PPT出示给比尔打电话的对话内容)