《5.故都的秋》新课标优质课教案设计

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能力目标：

1. 培养学生把握文章整体结构的能力。

2. 培养朗读感悟、品味揣摩语言的能力。

情感目标：

体会作者对故都秋的眷恋之情以及文中流露出的悲凉伤感之音。

教学重点：

1、引导学生整体把握散文结构。

2、掌握文章以情驭景、以景显情、情景交融的写法。

教学难点：引导学生探究文中悲凉伤感情调的由来。

教学方法：自读----- 讨论------评讲

教学准备：多媒体课件

教学时数：第一课时（40分钟）

教学步骤及内容：

（一）创设情境，激发兴趣

正值深秋时节，请学生谈谈对秋天的感受，以激发学生学习兴趣。历代文人骚客笔下的“秋”又是怎样的情景呢？引导学生回忆已学过的描写秋天的诗文。

（二）美读课文，整体把握文意

（1）学生自主欣赏课文

?? 对于散文美读欣赏是必不可少的环节，借声传情，调动学生的想象思维，从而沉浸在作者创设的美妙的故都秋景中，使同学们从语言美中深入到图画美，再到情感美。

引导学生理清文章思路,整体把握结构，初步理解作者感情。（学生分析研究，教师适当点拨）

再读课文，品味美景

承接上个环节，要求学生再读课文3-11段的写景部分，合作完成以下学习任务：

1、找出文中描绘了哪些景物？

2、按照景物的顺序给每一幅秋景拟一个合适的小标题。

（四）文见其人，体悟情感。

当学生被美景感染时,会更渴望了解景物背后的那一颗心灵,体悟出作者特定的情感。