北师大2003课标版《5.故都的秋》公开课教案下载

北师大2003课标版《5.故都的秋》公开课教案优质课下载

3、品味细腻的语言，陶冶性情，提高审美能力。

教学重点

感知的“清”、“静”、“悲凉”的意境。

教学难点

分析情与景的关系，学习“情景交融”的写作手法。

教学方法

诵读法 、讨论法、 探究法

教学过程

一、导入新课

【课件展示】马致远的《天净沙 秋思》 ，让学生仿照 《天净沙 秋思》的格式，选取《故都的秋》中的景物，写一首小诗。然后让学生展示作品。

诵读感知

1、【课件展示】阅读文章1、2段，概括北国之秋的特点？

明确：清、静、悲凉。

2、【课件展示】为了体现故都的秋味，作者描绘了几幅画面？请用以“秋”开头的四字短语给每幅画面拟个标题。(要求能够概括画面主要内容，尽量使用原文中的文字。)

明确：秋晨院落 秋槐落蕊 秋蝉残唱 秋雨话凉 秋果奇景

合作探究

1、作者在对这些景物的描绘中，是如何体现“清、静、悲凉”的？

【课件展示】

提示：留意作者的精确用词——现代汉语中“清”作为形容词有以下等义项，请你选出符合本文意境的义项:⑴纯净无杂质 ⑵干净、纯洁 ⑶公正廉洁 ⑷清闲 ⑸清新秀美 ⑹清爽寒凉 ⑺清楚 ⑻单纯 ⑼一点不留

让学生展示讨论结果，重点赏析第一幅画面。

【课件展示】

他不愿阿飞再想这件事，忽然抬头笑道：“你看，这棵树上的梅花已开了。”

阿飞道：“嗯。”

李寻欢道：“你可知道已开了多少朵？”

阿飞道：“十七朵。”