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《＊7.春江花月夜》优质课教案下载
【教学重点】: 赏析诗歌的意境，通过意象分析，领悟作者的思想感情。?
【教学难点】：把握水乳交融、优美深邃的景、理、情。
【教学时数】：两课时
第一课时
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【教学步骤】?
一、导入?
“凡一代有一代之文学：楚之骚，汉之赋，六代之骈语，唐之诗，宋之词，元之曲，皆所谓一代之文学，而后世者莫能继焉者也。”
——王国维《宋元戏曲考 序》
在人才辈出、群星璀璨的唐代诗坛，有位诗人只因一首诗，而成就了千秋美名。这位诗人就是初、盛唐之交的张若虚，这首诗便是千百年来无数人为之迷恋、为之倾倒的千古绝唱《春江花月夜》。今天，就让我们一起去领略这首绝唱《春江花月夜》。
二、作者介绍及背景提示
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1、张若虚（约660－约720），扬州人，初唐诗人，兖州兵曹。与贺知章、包融、张旭并称为“吴中四士”。但《全唐诗》仅录存《代答闺梦还》《春江花月夜》两首。
2、名家评说
《春江花月夜》一诗“孤篇压全唐”、“盛唐第一诗” 、“春风第一花” 、“孤篇横绝，竟为大家”。
被闻一多先生誉为“诗中的诗，顶峰上的顶峰”。
三、整体感知
1.学生自读读完本诗，说说自己有何见解和感受？（学生各抒己见）
2.配乐朗读,进入诗歌意境。学生分小组进行。（配乐用古筝曲《春江花月夜》，以收清净幽远之效）?
要求：读的同时展开想象，把语言文字还原成既符合原作的描绘、而又带有自己审美情趣的画面，进而走进画面中去。——置身诗境
四、品读诗歌（赏析1-8句）?
（一）品读意境美 ?
1.诗歌前八句哪些意象？ 哪个意象是全诗的重要意象？结合诗句赏析。
明确：意象：春江、潮水、明月、芳甸、花林、流霜、白沙。?
2.景物描写中融入了作者什么情感？用四字短语概括画面的意境特点？?