北师大2003课标版《11.咬文嚼字》优质课教案下载

北师大2003课标版《11.咬文嚼字》最新教案优质课下载

两句三年得，一吟双泪流——贾岛

可见，诗人对于诗歌创作十分的紧严，每一个符号都浸透着作者的心血，今天我们一同来学习一篇关于语言文字运用的文章，朱光潜先生的《咬文嚼字》，体会一下朱先生想我们分享的一个治学道理。

二、知人论世

朱光潜（1897--1986），现代美学家、文艺理论家。笔名孟石、孟实，安徽桐城人，主要著作有《文艺心理学》和《诗论》。解放后一直是北大教授。其所著《西方美学史》是中国第一部系统论述西方美学历史的著作，迄今为止无人敢取代它的地位，无作品敢替代此书。

三、课堂合作探究

（一）研习课文，分析观点

1.本文名为“咬文嚼字”作者选取了哪些事例来说明“咬文嚼字”？

明确：郭老改字

王若虚改《史记》

韩愈贾岛“推敲”

2.比较这两组句子中的上下两句，说说在用字上有什么变化？在表达效果上有什么区别？

①材料一

你是没有骨气的文人。叙述句 有时表示假设，有讽刺意味

你这没有骨气的文人。表现强烈的情感

你有革命家的风度。 有：拥有之意

你这革命家的风度。有深恶痛绝之意

小结：句式不同，语气不同。（板书）

你这、你是、你有，一字之差却一字千里，看似是句式的差别，实际上是语气的不同，而最根本的是情感的不同。（板书）

事例

材料

特点

说明道理

1.郭沫若改台词（1-2）

“你是”

叙述句 有时表示假设，有讽刺意味