人教2003课标版《1＊沁园春长沙》公开课教案下载

人教2003课标版《1＊沁园春长沙》公开课教案优质课下载

?1、教时:1课时。?

?2、重点与难点:诗词欣赏与评价。?

3、学法指导:诵读入境,欣赏诗意;联想比较,鉴赏评价。??

教学过程?

?一、导入新课?

1、 由图片导入《沁园春·雪》,再由《沁园春·雪》导入《沁园春·长沙》

(板书课题)?

2、简介词的知识:?

?词,产生于隋唐，全盛于宋，配乐歌唱,句式不齐,又名“长短句” ,最初被称为“曲词”或“曲子词” ,是配乐歌唱的，后来,词逐渐与音乐分离了,成为诗的别体,所以,有人把他称为“诗余”还有人称之为“乐府诗”。写词时依据的乐谱叫做“词调”，各种词调的名称便是“词牌”，如“沁园春”、“满江红”、“西江月”等。有的作家在词牌下另标词题，如《沁园春长沙》。

词的分类

①字数：小令：58字以内； 中调：58~90个字；长调：91个字以上。

　②片段：

单调：不分段，往往就是一首小令，篇幅较短；

双调：两段，也叫片或阕或遍，上片下片，前阕后阕；

三叠、四叠：即三段或四段，较少见，尤其四叠极少见。

二、知人论世：走进毛泽东

这首词写于1925年。当时正值第一次国内革命时期，全国各地工农运动风起云涌，如火如荼。毛泽东直接领导了湖南农民运动，先后建立了二十多个农民协会，创建了湖南第一个党支部——韶山支部。1925年10月，他奉命前往广州创建农民运动讲习所，途经长沙，重游橘子洲，面对如画的秋色和大好的革命形势，回忆过去的战斗岁月，不禁心潮起伏，浮想联翩，写下了这首气势磅礴的诗篇。

正如他洒脱的字体一样，他的诗词情调慷慨激扬，风格豪迈爽朗，大开大阖，吞云吐月，既有壮阔的奇观，又富有深广的内涵，是壮观与优美的结合。毛泽东不愧为一代豪放的诗人。

他的作品有《沁园春 雪》《水调歌头 游泳》《卜算子 咏梅》《忆秦娥 娄山关》等。

?三、整体感知

1、听诵读﹨正音：沁园春 百舸 峥嵘 廖廓 挥斥方遒 浪遏飞舟

2、有感情的朗读本词。

3、整体理解、感知本文的内容。

上片：眼前所见：独立寒秋图 湘江秋景图

下片：由景及人：峥嵘岁月图 中流击水图