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人教2003课标版《1＊沁园春长沙》优质课教案下载
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《沁园春 长沙》教学设计
【教学目的】
1、体会词人的博大情怀。
2、引导学生有感情的朗读诗歌。
【教学重点】：把握诗歌的主旨，体会诗人的博大情怀和革命壮志。
【教学难点】：理解和品味意蕴深刻、富有表现力的诗歌语言。
【课时安排】：1
教学过程
【课前预习】：
1、正音（橘 漫 舸 寥廓 浮 携 侣 峥嵘 遒 遏）；熟读；
2、快速背诵诗歌；
3、熟记文下注释。
【导入新课】
初中我们学过毛泽东的一首词《沁园春·雪》，还记得吗？
（学生回答：）。（教师问）谁会背这首词？
（学生试背，教师纠正）
沁园春·雪
??北国风光, 千里冰封, 万里雪飘。 望长城内外, 惟余莽莽； 大河上下， 顿失滔滔。山舞银蛇， 原驰蜡象， 欲与天公试比高。须晴日， 看红装素裹， 分外妖娆？?
??江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武， 略输文采； 唐宗宋祖， 稍逊风骚。 一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物， 还看今朝？
如果说《沁园春·雪》表现了革命领袖高屋建瓴的宏大气魄，我们今天学习的是毛泽东的另一首同样词牌的词《沁园春·长沙》，学习目标有两个：1、感受词人的博大情怀。2、学习有感情的朗读诗歌。
【诵读课文】学生诵读，教师指导（重点在节奏把握上）
【写作背景】了解这首词的写作背景：