必修1《4烛之武退秦师》新课标优质课教案设计

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体会烛之武说辞的艺术技巧。

【教学准备】

多媒体课件

【教学过程】

一、导入

同学们，我们都知道在秦王威风八面的朝堂，蔺相如轻启三寸不烂之舌，挫败秦王夺璧的阴谋，使宝璧平安归赵；在群儒唇枪舌剑的进攻面前，诸葛亮轻动三寸不烂之舌，折服东吴的饱学之士，使孙刘迅速结盟；在郑国危如累卵之际，老迈的烛之武轻摇三寸不烂之舌，虎狼之师不击自退，铁桶之围不攻自破。

烛之武在剑拔弩张的敌对情势下，是如何说服秦伯不仅撤走了围郑的秦军，反而派兵保护郑国的呢？带着这个疑问，我们一同走进《烛之武退秦师》。

二、检查旧知

出示通假字、古今异义、词类活用、特殊句式的练习。

三、学习课文

1、题目中最关键的字是哪一个？（退）

看到这个字我们不免会产生这样的疑问：烛之武为什么退，怎么退，退的结果如何？

2、学生自读课文，找出为什么退的语句。

3、追问：为什么退秦师而不退晋师呢？如果退秦师，突破口在哪？（利）

4、下面我们来看烛之武是怎么退秦师呢？是不是也是抓住“利”这个关键点来说服秦君的呢？接下来我们一起品味烛之武的说辞艺术。

（1）齐读第3段。

（2）思考：烛之武是如何一步步说服秦伯的？

（3）明确：第一步，欲扬先抑，以退为进。

第二步，阐明利害，动摇秦君。

第三步，替秦着想，以利相诱。

第四步，引史为例，挑拨秦晋。

第五步，推测未来，劝秦谨慎。

5、小结：面对秦晋的大军压境，烛之武临危受命，面对秦伯他不卑不亢，采用以退为进的方式，博得秦伯的好感，并紧紧抓住“利”这个突破口，处处为秦国利益着想，以利相诱，引史为例，成功离间了秦晋之好，化解了郑国的危难。

6、再读课文感受烛之武说辞艺术。

7、分析总结烛之武的形象。