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知识能力目标：
1.学习新单词:
Smart count
2．继续学习使用情态动词“can”和 “can’t”.
(1) Can you sing an English song? Of course I can.
(2)I can’t count so many flowers. What can a monkey do?
德育目标：
通过小组间良性竞争与合作，培养学生之间友好互助的精神。
过程与方法：
本节课的主要活动是1a和2。进一步学习并巩固情态动词can/can’t表示个人能力的功能用语并导入新词汇smart和count。本节课对学生的听力能力的训练方式较多，如听录音检测内容；听录音填写表格。
情感态度与价值观：
能够积极与同学合作，参与课堂活动，大胆实践；
乐于接触并了解异国文化。
法制教育：
教学重点
能够应用情态动词can引导的Or Questions，如：
—Can Ann dance or draw?
—She can dance.
能够用can/can’t表示能的有关程度，如：She can do it a little/very well.
能够熟练使用表达自我意愿的表达方式。
教学难点
正确使用情态动词can引导的Or Questions。
课前准备
预习新单词并且找出文中新短语
主要方法
采用多媒体教学方法，小组合作探讨，师生问答等方式
教学课时
1课时
课堂活动(教学过程)
第1步：目标导学