必修1《4烛之武退秦师》公开课教案下载

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新课程标准明确指出：语文课程必须弘扬和培育民族精神，使学生受到优秀文化的熏陶，提高学生对我国文化传统和思想传统的认识，加深学生对优良传统的热爱，发展学生阅读古文的基本功。因此，文言文教学要同时兼顾“知识性”与“人文性”的统一。即要保证学生基本的阅读能力，更要培养学生健康的审美情趣和审美能力，为未来的发展奠定坚实的基础。

高中学生已经具备阅读浅显文言文的能力，所以高一教学文言文可以让学生自主的学习，自行地积累文本中的虚、实词及重要的文言句式，并能对其进行基本的归纳，从而提高学生对文言文认知能力。本文选自经典名著《左传》，语句看似浅显，内涵却艰深，学生怎样体会烛之武的爱国情怀，精彩的外交辞令，文言字、词的归纳，在学生自己体会讨论的基础上，老师必须做分析点拨。围绕教材重点，确定本课两大任务：第一学生自主疏通文意，解决文言知识，教师适时归纳；第二学生通过合作探讨深入分析烛之武的精彩的外交辞令和饱满的人物形象，体会其爱国情怀。

【教学目标】

知识与技能：

1、掌握文章中出现的文言文基础知识，能借助书下注释和工具书疏通文本内容。

这一目标的设置主要是通过自主学习，提高学生阅读文言文的基本功及归纳、总结文言文知识的能力，也是后面进行理解文本思想的前提。

2、鉴赏烛之武精彩的外交辞令。

3、分析人物形象，体会烛之武的爱国情怀。

这一目标的设置主要是通过合作探究学习，领略古人的才华和品德，学习人物刻画的写作技巧，培养学生的爱国主义情怀。

过程与方法：

1、在诵读过程中，培养学生阅读和理解文言文的能力。

2、在教师的引导下，培养学生“自主、合作、探究”的学习方式，理解文意。

情感态度与价值观：

学习烛之武在国难当头、不计个人安危得失、顾全大局的爱国主义精神。

主要是理解烛之武爱国主义情怀，体会烛之武那种在国家危难之际置个人安危于不顾，维护国家安全的爱国主义精神，进而培养学生的爱国主义情怀、提高学生的道德素养。

【教学重难点】

鉴赏烛之武精彩的外交辞令。

分析人物形象，体会本文在人物形象的塑造方面有什么特点。

【教法与学法】

?语文教学应重视整体教学，重视积累、感悟和熏陶，重视语文运用能力和语感的培养。要做到这些，最有效的手段是诵读。学习本文，主要采用诵读法（辅之以质疑法、讨论法、探究法等）。在诵读的过程中去感悟，并初步把握文章的字词句、结构内容以及语气语感，为进一步理解课文奠定良好的基础。同时通过质疑激趣，让学生在兴趣中讨论，探究解决问题，在此基础上指导学生积累文言词句。

?在学法方面，主要采用圈点、勾画、批注的方法。参照注解，动口动脑，培养学生自己获取知识的能力。指导学生进行正确的诵读。

【课时安排】 2课时

第二课时教案

教学设想：

?讨论质疑，理清思路；钩玄提要，熟读成诵；分析形象，赏析说辞。