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必修1《5荆轲刺秦王》集体备课教案优质课下载
2．引导学生提要勾玄地阅读课文，学会抓住关键词语，概述文章的叙事脉络，做到纲张目举，提高其概括能力和表达能力。重点难点积累重要文言基础知识。
2、学会抓住关键词语，概述文章的叙事脉络，提高其概括能力和表达能力。课型□讲授 □习题 □复习 □讨论 □其它教 学 内 容 与 教 师 活 动 设 计学生活动设计归纳整理文言相关知识点
1，通假字：
使工以药淬火 淬，通“焠”，ｃｕì，淬火，烧刃使红，渍于水中。
日以尽矣 以，通“已”，已经。
而燕国见陵之耻除矣 陵，通“凌”，凌辱。
今日往而 不反者 反，通“返”。
请辞决矣 决，通“诀”，诀别。
燕王诚振怖大王之威 振，通“震”，震慑。
故振慑 振，通“震”，震慑。
设九宾 宾，通“傧”，傧相 (ｂīｎ ｘｉàｎɡ) ，迎宾赞礼的人。 傧，旧读ｂìｎ。
图穷而匕首见 见，通“现”，呈现。
秦王还柱而走 还，通“环”，绕
秦王方还柱走 同上
荆轲奉樊於期头函 奉，通“捧”。
秦武阳奉地图匣 同上
轲既取图奉之 同上。
以其所奉药囊提轲 同上。
卒起不意 卒，通“猝”，ｃù，仓促，突然。
卒惶急无以击轲 同上。
卒惶急不知所为 同上。
2，词类活用
进兵北略地 方位名词作状语，向北。
函封之 名词作状语，用匣子。
前为谢曰 方位名词作动词，走上前。