必修1《5荆轲刺秦王》优质课教案设计

必修1《5荆轲刺秦王》教案优质课下载

教学重点：

1、学会运用语言、动作、等正面描写和侧面烘托的方法把握人物形象。

2、学会把人物放在特定的背景与情节中分析把握人物形象的方法。

3、把握荆轲人物形象

4、正确解读荆轲的形象意义。

教学难点：2 、4

教学时数：三课时

教学流程：

印发导学案（附导学案）

课堂流程

导入

（屏幕展示一幅画像，让学生初步感知侠客形象。）

同学们，知道这幅图画的是谁么，（学生答荆轲或别人），我们不能确定这就是荆轲，但我们可以确定，见到这幅画我们能想到他是一名侠客。看他剑眉朗目，高鼻阔嘴，一条抹额束发，他身背长剑，站于烈烈风中，好一个身负绝世武功的侠客！司马迁在《史记 荆轲列传》中评价:“侠之大者，谓之刺客”，我想荆轲就是一位风云际会中敢做敢为的大侠。下面就让我们就一起来认识荆轲吧。

学生展示解析人物形象的方法。

正面描写： 肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写、神态描写

侧面描写：对比、烘托

（学生活动）根据描写方法，到原文中找相应的依据，一看荆轲形象。

（学生回答，课件展示）

正面描写：

语言：（三个问题）善于辞令，极有智谋。

2、动作：轲“取—奉—发—把—持—揕—逐—提：坚定勇敢，沉着冷静

3、神态：两次笑顾笑武阳，倚拄而笑，镇定自若，舍生取义

侧面描写：

1、（顷之未发，太子迟之）深谋远虑

2、（秦王恐急，群臣尽失其度）英雄虎胆，威武壮烈。