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《6鸿门宴》精品教案优质课下载
【学习重、难点】
1. 准确、流利、有感情地朗诵课文。
2. 在宾语前置句和词类活用两个方面积累文言知识。
【课前自主学习】
学生自学完成下列任务（可以一项一项的完成，已完成的在题号前打“√”），上课时学生展示或老师抽查学生自主学习情况。
一、我能简介《史记》这部著作。
二、我能简介《史记》的作者司马迁。
三、我能简介《鸿门宴》这个故事的历史背景。
四、1.我已经把课文注释上的拼音以及其它难认的字的拼音标注到字里行间。
2.我能大致流畅地朗读这篇文章。
3.我能流畅地朗读这篇文章。
4.我能复述这个故事，并能给每个情节拟一个小标题。
5.我能找出本文的成语典故，并记住出处。
五、1.我能说出下列加点词语的意义和用法。
①沛公军霸上 ②范增数目项王
③沛公已去，间至军中 ④常以身翼蔽沛公
⑤沛公今事有急，亡去不义 ⑥此亡秦之续耳
⑦项伯杀人，臣活之 ⑧先破秦入关者王之
2.我能找出文中宾语前置句和名词作状语的实例，并做出分析。
3 理清两大集团人物， 试对刘邦、项羽的性格特征作简要分析，说说刘邦在“鸿门宴”中为什么能够死里逃生。
4.许多读者认为项羽是因为在鸿门宴上不杀刘邦而失去天下。你同意这个看法吗？写一篇读后感，谈谈你的观点。
5.分别搜集杜牧，王安石，李清照，毛泽东评价项羽的作品，请说说四人分别从哪个角度评价项羽的。
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