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本课件是第七单元第二话题的第二课时。本课是阅读课型，注重对学生阅读能力的培养，并将语言的输入与输出相结合，在培养学生阅读能力的同时对学生进行口头语言表达能力的训练。
学习目标：
1. 情态动词can/can’t的用法；
2. 重点掌握句型:
What else can you do? I can count.
Can Mr.Wang speak English?
Yes, he can. He can speak it very well / a little.
教学重难点
1 通过学习，能掌握并运用重点词汇；
2 1a 和2；
3 情态动词can/can’t 的用法；
教学过程设计：
导入——
学生展示上节课的作业,教师简单点评并提问；
呈现——①引导学生根据图片及快速浏览的主要信息进行判断，再让学生阅
读短文，核对答案，培养阅读策略；
②播放1a录音，出示听力问题，让学生有针对性的听录音，回答问题；
③播放1a动画，学生结合动画理解短文；
1.导入1a对话。
There is a bird. She can speak. Can you guess what it is?
Oh,it’s a parrot.
2.提出问题：What else can the parrot do?
3.听录音1a,学生找出答案,教师核对答案；
4.再听一遍录音1a并跟读；
5.教师引导学生说话：
T:Can the parrot sing? S:Yes, she can.
T:Can she count? S:No, she can’t.She can’t count.
T:Can she sing an English song? S:Yes, she can.
6.推出新单词：smart， count。
巩固——①让学生跟读短文，重点朗读画线的句子，巩固1a；