《7记念刘和珍君》优质课教案下载

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二、教学重难点

（1）了解第一类人——革命者的事迹及作者的态度和评价。

（2）理解关键句子，深入领会作者“悲愤交加”的深沉情感。掌握反语、比喻等修辞方法。透过语言挖掘深沉含义。

三、教学情景

(导学案5-7分钟)

1、导入新课

创设情景，营造气氛

问题1： 同学们，鲁迅先生用他的生花妙笔为我们塑造了许多栩栩如生的人物，你们知道哪些呢？鲁迅先生对他笔下的人物是一种什么态度呢？请大家用两分钟讨论一下，展示自己的成果

生 ：（齐声）闰土、孔乙己、长妈妈、双喜。我觉得鲁迅先生对他笔下的人物有敬爱，如《从百草原到三味书屋》中的长妈妈、《社戏》中的双喜；有同情，如《故乡》中的闰土、《孔乙己》中的孔乙己，对孔乙己还有批判的成分，“哀其不幸，怒其不争”

师 ：很好，我们来看看他对《记念刘和珍君》中的人物又是什么样的态度。请大家阅读注释一及课文，了解课文所写事件、背景及相关人物。

设计意图：让学生了解鲁迅及其作品

2、推进新课

问题2：讨论：这篇课文写了刘和珍的什么事件？什么情况下发生的？

生:1、1926年发生的“三一八”惨案。

2、 1926年3月，奉系军阀在日本帝国主义支持下进兵关内，冯玉祥率领的国民军同奉军作战。日本帝国主义公开援助奉军，派军舰驶入大沽口，炮击国民军。国民军开炮还击。日本帝国主义便向当时的北洋军阀段祺瑞执政府提出抗议，又联合英、法、意、荷、比、西等国驻北京公使，借口维护《辛丑条约》，提出种种无理条件，并且在天津附近集中各国军队，准备武力进攻。3月18日，北京人民为了反对帝国主义侵犯我国主权，在天安门前集会抗议，会后到执政府前请愿。段祺瑞竟命令卫兵 向请愿群众开枪，并用大刀铁棍追打砍杀，打死打伤200余人，造成屠杀爱国人民的“三一八”惨案。

问题3： 作者在文中是不是只是写了刘和珍，还写了哪些人呢？大家讨论归纳一下。俗话说“物以类聚，人以群分”，现在我们来把人分分类，应该怎么分呢？

生 1、 写了刘和珍、杨德群、程君、张静淑、杨荫榆、我，还写了段祺瑞、庸人、有恶意的闲人、无恶意的闲人，学者文人、真的猛士。

2、认为可以分为三类：爱国者、反动派、麻木的民众。

问题4： 非常好，这位同学真是“爱憎分明”哪。（学生笑）那么，应该怎么归类呢？

生 老师，我来归纳。

爱国者：猛士、苟活者（“我”）等。

反动派：段琪瑞政府、所谓的学者文人、有恶意的闲人等。

麻木的民众：庸人、无恶意的闲人。

师：现在我们就以刘和珍为代表来分析第一类人。先通读课文，看看文章写了她的什么事迹，并从中把握她的为人，注意阅读时不光要用眼，还要动手作好旁批。

问题5： 哪位同学来给我们讲述烈士刘和珍的事迹？