人教2003课标版《8小狗包弟》优质课教案设计

人教2003课标版《8小狗包弟》教案优质课下载

教学重点、难点：

1、品味文本的艺术特色 2、感受巴金严于解剖自己的伟大人格。

教学方法：

诵读法，点拨法

教学工具：

多媒体 课本

课时：1课时

教学过程:?

从猜人物开始导入，引出作者巴金。(指定同学回答，并让其读巴金老人的简历)

二、齐声朗读2003年“感动中国”对巴金的颁奖词。（学生活动：齐声朗诵颁奖词）

二、出示“学习目标”。

三、默读课文,理清思路。（学生活动：勾画出重点句子）

1、找一找文眼（学生活动：）

我怀念包弟，我想向它表示歉意。

文章的思路：第一段：艺术家和狗的故事

第2—9段：小狗包弟的故事

第10—13段：怀念包弟表达歉意

再读课文，把握情感。

五、品读课文，深挖主旨——分析作者“歉意”。?

1、为什么要表达歉意：

文革后，在别人都把全部责任推到了四人帮身上的时候，并没有多少过错的巴金向小狗表示歉意，这说明他是一个什么样的人？

怎样表达歉意

诵读第10段，画出作者自责、表示歉意的句子，品读之。

六、诵读课文，品味语言。