《8小狗包弟》公开课教案下载

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2、小中见大,一滴水可以反映太阳的光辉。从小狗包弟说文革,也是一个新颖的角度。

3、感受巴金严于解剖自己的伟大人格，培养学生的反省忏悔意识。

学情分析

作家的痛苦内心,局外人不易体会。尤其中学生,恐怕体会不到人生我艰的况味。

重点难点

重点:领悟作家真挚的感情和深刻的思想，培养学生的反省忏悔意识

难点:了解几十年前的文化大革命,难乎其难。

教学过程

一学时

学生自学为主,老师善于引导。

关于巴金。

有一位感动中国的伟大作家，他把心交给了读者，在他101岁的人生旅程中，留下了1300万字的作品。他就是巴金，一位世纪老人，一位文学巨匠，一位精神的拓荒者和领路人。被誉为“20世纪中国的良心”。

一、感知课文。

这篇文章是一篇叙事性散文，他有一个完整的故事链，有开端、发展、结局和尾声，请大家再次阅读这偏文章看看文章哪些内容是开端，哪些内容又是发展、结局和尾声。

二、理解与归纳

1,包弟是怎样的一条狗?

明确:可爱、聪明、有情义、通人性。

2,作者描写包弟时用了什么怎样的表达方式。

明确:正面描写和侧面描写。

3、包弟为什么在劫难逃?

出身:原罪。

①日本种的小狗。

②瑞典旧主人。

主人:弱小。

人人自危,主人力求自保,只能牺牲包弟来洗白自己。