必修1《8小狗包弟》集体备课教案设计

必修1《8小狗包弟》集体备课教案优质课下载

过程与方法目标：

能够正确评价作家放弃小狗包弟的行为

情感态度与价值观目标：

品味文本，感悟作者敢于讲真话、敢于自责的精神

感受巴金敢于解剖自己的伟大人格，培养学生的反省忏悔意识

【教学重点】通过对小狗包弟的分析探讨包弟被送走的原因

【教学难点】通过对“文革”的了解，发掘文章的反思精神

【教学方法】

1、自主学习——自主思考、主动探究、解决问题。

2、合作研讨——交流讨论，共同研读。

【教学过程】

一、导入新课

同学们，你们家养过小狗吗？你喜不喜欢你家的小狗？说说你喜欢的理由。

二、作家简介

各抒己见，谈谈你对巴金的了解。

巴金，原名李尧棠，字芾甘，四川人，享年101岁。1928年完成第一部长篇小说《灭亡》，后来又写了“爱情三部曲”（《雾》、《雨》、《电》）、“激流三部曲”（《家》、《春》、《秋》）和《抗战三部曲》（《火》之一、之二、之三）等小说，还发表了中篇小说《春天里的秋天》、《寒夜》、《憩园》以及散文集《随想录》、《新声集》、《赞歌集》等。

本文选自巴金《随想录》，看视频，对巴金和《随想录》有进一步的了解。

三、整体感知，体会感情

初读课文，理清全文主要内容。

明确：课文按事情发展顺序写了艺术家与狗的故事、包弟的来历、我们一家人与包弟的相处、包弟变成“包袱”、痛别包弟、作者忏悔六个方面。

再读课文，勾划出文中特别感动你的句子。

方法：学生自己先在文中找，再小组之间相互交流。最后找几个代表收集全班学生划出的相对集中的最感动的句子。最后一起朗读大家找出来的最感动的句子。

四、讨论交流，研读课文

问题1：一位闻名中外的大作家，为什么要向一条小狗表示歉意？（作者亲手将包弟送到了解剖桌上）

问题2：小狗包弟是一条怎样的狗？