人教2003课标版《8小狗包弟》优质课教案下载

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品味文本，感悟作者敢于讲真话、敢于自责的精神。

（三）情感态度和价值观目标

1、能够正确评价作家放弃小狗包弟的行为。

2、感受巴金严于解剖自己的伟大人格，培养学生的反省忏悔意识。

【教学重点】

1、领悟作家深刻的思想和真挚的感情，培养学生的反省忏悔意识。

2、了解本文的写作特点。

【教学难点】

1、正确评价作家放弃小狗包弟的行为。

2、理解作者自我解剖、深刻反省及对“文革”的批判。

【教学步骤】

一、导入新课

　　 2003年感动中国颁奖词：穿越一个世纪，见证沧桑百年，刻画历史巨变，一个生命竟如此厚重。他在字里行间燃烧的激情，点亮多少人灵魂的灯塔；他在人生中真诚的行走，叩响多少人心灵的大门。他贯穿于文字和生命中的热情、忧患、良知，将在文学史册中永远闪耀着璀璨的光辉。

提问：这个人是谁？对，就是巴金。

知人论世

巴金，原名李尧棠，字芾甘。代表作：“爱情三部曲”（《雾》、《雨》、《电》）和“激流三部曲”（《家》、《春》、《秋》）等小说，中篇小说《寒夜》、《憩园》等。 散文集《随想录》

三、整体感知

1、写作思路：艺术家和狗的故事（1）

小狗包弟的故事（2---9）

怀念包弟，表达歉意（10---13）

2、阅读第一段，思考： 先交代艺术家和狗的故事起到什么作用？

　明确：文章的第一自然段写了一个艺术家与狗的故事，具有引起下文的作用，所以称为楔子（戏曲或小说开头的引子，具有引起下文的作用

3、感知包弟形象特点：

包弟是一只 的小狗，从 可以看出来。

包弟：聪明、乖巧、有情义、懂人性（正侧面描写相结合）