《9＊记梁任公先生的一次演讲》集体备课教案设计

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能力目标

1、培养学生的分析能力、语言表达能力、搜集信息、整理信息的能力。

2、学习在记叙中加入自己的评论和感受。

德育目标

培养学生热爱中国文学，增强学生学习语文的兴趣。

★教学重难点

重点：作者怎样通过叙事来表现人物性情。

难点：作者如何在记叙中加入自己的评论和感受。

教学设想

1、练习给课文加旁注是高中生学习语文理应进行的一项专门的基本训练。本课在阅读中培养作批注的方法，以后每学一课都最好照此办理。

2、适当补充课外资料，如《箜篌引》和《桃花扇》原文，激起学生想象的情感，更好的体会人物讲演时的形象更好的体会人物讲演时的形象和性格。

3、从课外搜集梁启超事迹，让学生讲述，以全面了解他的人格魅力。

★教学步骤

导入新课

今天我们要来了解一位晚清的大名人，他不仅在政坛上叱咤风云，而且在文学上也取得很大的成就，他就是……梁启超。不过我们今天来领略的不是他在政治上的成就，而是他在文学上展露的风采。

1.作者简介：

梁实秋(1902-1978)，原名梁治华，散文家、文学评论家、翻译家。浙江余杭人。1915年就读于清华大学，1923年留学美国。回国后曾先后任教于东南大学、济南大学、青岛大学、北京大学等校。创作以散文小品著称，风格朴实隽永，有幽默感，代表作《雅舍小品》，主要著作有《浪漫的与古典的》《文学的纪律》《秋室杂文》，译著《莎士比亚全集》等，主编《远东英汉大辞典》。

梁启超

梁启超（1873—1929），中国近代维新派领袖，学者，字卓如，号任公，又号饮冰室主人。广东新会人。1895年追随康有为发动“公车上书”，1898年参与“百日维新”。“戊戌变法”失败后逃亡日本。1916年策动蔡锷组织护国军反袁。曾倡导文体改良的“诗界革命”和“小说界革命”。早年所作的政论文流利畅达，感情奔放。晚年在清华大学讲学，著述丰厚，合编为《饮冰室合集》。

品文品人

选择最能展现梁任公先生风采的句子或段落进行圈点批注

批注： 在阅读过程中，圈圈点点，心有所感，笔墨追录，三言两语，生动传神。使用批注符号。运用批注式阅读的方法，要明确批注符号的作用。

批注的方法

“”～～～”浪线（也叫曲线）划在文章精辟和重要的语句下面。

“○○○○”圈，标在文章的难词或者精彩词语下面。