必修1《9＊记梁任公先生的一次演讲》优质课教案下载

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4、考虑到学生对文中引用《箜篌引》《桃花扇》和《闻官军收河南河北》的材料难以理解，在设计时补充这些材料的故事、相关评论，为学生理解材料提供相关的背景支撑，让学生明白梁任公先生演讲时选用这些材料的用意。

二、教学目标?

1、知识与技能：运用旁批方法，通过品味文章，引导学生掌握记叙文中写人的写作方法

2、过程与方法：掌握运细节描写等方式刻画人物

3、情感态度与价值观：理解并学习梁启超先生的真性情与爱国情感

三、教学重难点

?1、运用旁批方法，学会分析人物形象，掌握人物刻画的方法

?2、对《箜篌引》、《桃花扇》、杜诗作适当补充讲解更好地体会人物演讲时的形象、性格，以进一步了解梁任公先生忧国忧民的爱国情怀。

四、教学方法

赏析、合作研讨、探究、练笔?

四、设计课时

　　一课时(40分钟)

五、课前准备

事先印发导学案，设计预习问题，以及课文相关资料链接，包括《箜篌引》备注，《桃花扇》简介，杜甫的《闻官军收河南河北》一诗等?。

六、教学过程：

一、导入

? 梁启超早年起号“任公”，典出《庄子·外物》。任国公子为大钩巨缁，以五十条牛为饵，蹲在会稽山上，旦旦而钓，一年之后，终于钓到了一条令海水震荡、激白波如山的大鱼。任公子将这条大鱼肢解多块，大半个中国，都饱食此鱼。

激趣:梁启超取“任公”这样一个有气势的号，含勇于战斗，有远大抱负之意。

同学们知道这个梁任公是谁吗？是的，他就是我们熟悉的梁启超，可为何要号任公呢？（学生不知道，引导他们想2016全国高考卷）李白的那首诗，今日任公子，沧浪罢钓竿，相传这个任公子用一个很大的钓钩钓了一年到一条如山的大鱼，他没有选择去卖，获得利益，而是把它分给了大半个国家的百姓，梁启超以任公为号既表达了他对任公的敬仰，更表达了他对国家和百姓的赤子之心。那我们作者眼里的梁启超到底是不是这样的一个人呢？

（板书题目：记梁任公先生的一次演讲）

二、自学检查

1、字音字词检查（见《导学案》）

2、解题，并提问：对于本篇文章主人公，你了解多少？

明确：公车上书、?戊戌变法、云南起义?。字卓如，号任公，又号饮冰室主人。中国近代维新派领袖，学者。创办中国近代第一本新文学杂志《新小说》。倡导文体改良的“诗界革命”和“小说界革命”。著作涉及政治、经济、哲学、历史、语言学、宗教及文化艺术等，总约千万余字，合编为《饮冰室文集》。中国历史上一位百科全书式的人物：政治活动家，启蒙思想家，资产阶级宣传家，教育家，史学家，文学家。

（设计意图：此环节在于检查学生预习，做好基础落实，进一步引导学生走入文本）