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人教2003课标版《9*记梁任公先生的一次演讲》最新教案优质课下载
3、引导学生掌握并运用描写这一写作方法。
4、培养学生的分析能力、语言表达能力、搜集信息、整理信息的能力。
5、感受名人效应。
教学重点:运用描写手法对人物进行刻画。
教学难点:作者怎样通过叙事来表现人物性情。
教学时数:1课时
教学过程:
一、导入:
同学们学过历史,一定知道梁启超是个在政界叱咤风云的人物,哪位同学能介绍一下他的政绩呢?(戊戌变法、云南起义、与康有为并称“康梁”、公车上书)
那大家是否知道他在文坛上也是个不可多得的才子呢?如果大家想认识一个真实而活生生的学者梁启超的话,就要读读梁实秋写的《记梁任公先生的一次演讲》。
二、作者及梁任公(1873——1929)简介。(学生介绍,只做了解)
三、1、检查预习:字词。
2、带着如下问题同学们默读课文。出示问题(1)、到清华大学演讲的人不计其数,但他们却没有给作者留下什么印象,为什么梁启超却能留下深刻的印象呢?也就是说他在演讲时有什么特点?请同学们讨论他的特点,在文中找出相关语句并参照课后练习一给这些语句加旁批。
板书:
梁任公演讲特点:
开场白:独特(谦逊、自负)
声音: 沉着有力,洪亮又激亢(沉稳、睿智)
内容: 丰富有趣(博闻强识、学识丰富)
表情: 成为表演 酣畅淋漓(感情丰沛)
肖像特点:身材短小精悍,秃头顶,宽下巴,肥大长袍
步履稳健,风神潇洒(潇洒自信),眼神光芒四射
神态: 生动有趣(自负、谦逊)
语言: 旁征博引(风趣、博闻强识)
动作: 手舞足蹈(自由洒脱)
总之,梁任公是一个有学问,有文采,有热心肠,感情丰沛,沉稳睿智、潇洒而又谦逊的学者。