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必修1《心音共鸣写触动心灵的人和事》精品教案优质课下载
教学重难点：
学会用真实自然写一篇真情实感的文章，细节之中见真实，见自然，以真实感人，以自然动人。
课时安排：1课时
教学设计过程：
一、图片导入
（出示第一张PPT）这些照片是中国七八十年代的童年艺术照。（出示第二张PPT）现在的儿童摄影师所拍摄的画风是这样的。
那我想请问同学们：如果让你来选择一位摄影师来给你拍照，你会选择哪一位？（生：第二位）为什么？（生：可能会回答出：真实自然……）你们选择第二位摄影师是觉得画风更加真实、自然。当然，老师今天不是给大家上摄影课的，我们是来上作文课的。其实在作文的写作中也有（板书）：真实自然、虚假之分。今天我们就带着这3个词走进我们的作文课。
二、作文分析
说一篇文章里如果具有这两点，大概是可以称为“好”了；不具有呢，哪便是“不好”。这两点是“诚实”与“精密”。
——叶圣陶《“好”与“不好”》、
我愿意一再强调：“真情实感”是写好散文（记叙文）最重要的基础。
——叶开《这才是中国最好的语文书》
1.思考讨论：请大家拿出学案，讨论一下这两篇文章，你觉得哪篇更能打动你，并分析原因。那另外一篇为什么不能打动你？（小组讨论后与同学们分享小组的作业成果）
（学生成果展示时间：第一篇更能够打动人）
师总结明确：小组讨论的结果基本上主要是扣住了两点：第一：选材方面，第二：细节描写方面。好，现在请大家花两分钟的时间找出这两篇文章的细节描写以及作者着力打造的细节或者精彩的语言。
（学生成果展示：运用细节描写的语句）
细节描写：
《我的母亲》
1.在我的记忆中，她的手终年是鲜红微肿的。白天，她洗衣服，洗一两大绿瓦盆。她作事永远丝毫也不敷衍，就是屠户们送来的黑如铁的布袜，她也给洗得雪白。
2. 她挣扎着，咬着嘴唇，手扶着门框，看花轿徐徐的走去。
3. 及至听说我还须回校，她楞住了。半天，她才叹出一口气来。到我该走的时候，她递给我一些花生，“去吧，小子！”
《我的奶奶》
1.想起奶奶，我就想起她那皱纹密布的脸、头发里的根根银丝、慈祥的笑脸、布满老茧的双手 。
2.在我的记忆中，奶奶总是在夜晚盛着一盆水，借着水光将手与水融合。奶奶的手不似妈妈那般纤细柔长，不像爸爸一样宽厚温暖，但布满皱纹的双手却将孩子们拉扯大，这双手有她独特的韵味，奶奶的手不断揉搓着衣服，似乎有什么浸进了衣服里。
3.奶奶一边讲故事、一边做针线活，奶奶做得很卖力、头顶都渗出了大颗大颗的汗珠，她的手虽然很粗糙、但是很灵活，