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《园丁赞歌记叙要选好角度》精品教案优质课下载
2、写法借鉴：记叙的三种角度（第一人称、第二人称、第三人称）
（二）人性光辉·写人要凸显个性
? 1、话题探讨：人性之美
2、写法借鉴：怎样才能突出人物个性？——一要写能表现个性的事，二要善于绘声绘色，三要善于运用艺术手法（第三点为教师补充）。
（三）写作练习：请以“我的高中老师”为话题，写一篇800字的记叙文。
要求：①所写内容必须在话题范围之内； ②立意自定； ③标题自拟；④采用第一或第三人称。
学习内容的重要性：
1、学习选好记叙角度，凸显人物个性的方法，进一步提高写作记叙文的能力。
2、认识尊师重教的意义，学会感恩。
3、用美好的心灵去感受、发现人性的光辉。 二、教学目标（从学段课程标准中找到要求，并具体化为本节课的具体要求，明晰（学生懂）、具体、可操作、可以依据练习测试题）重点及难点（说明本课题的重难点） 教学目标： 1、学习选好记叙角度，凸显人物个性的方法，进一步提高写作记叙文的能力。
2、认识尊师重教的意义，学会感恩。
3、用美好的心灵去感受、发现人性的光辉。
教学重点：1、学习选好记叙角度，凸显人物个性的方法，进一步提高写作记叙文的能力。
2、认识尊师重教的意义，学会感恩并用美好的心灵去感受、发现人性的光辉。
教学难点：1、选好记叙角度，学会综合运用。
? ?? ?2、学会选用材料、艺术手法凸显人物个性。 三、学习者特征分析（学生对预备知识的掌握了解情况，学生在新课的学习方法的掌握情况，如何设计预习） 所教学生为创新班学生，学习能力较强，因此结合此次作文讲两个知识点。要求学生在讲评前自读两个知识点：必修1“表达交流”之“园丁赞歌·记叙要选好角度”和“人性光辉·写人要凸显个性”，标画重要知识点并准备课堂回答。 四、教学过程（设计本课的学习环节，明确各环节的子目标，画出流程图） 一、园丁赞歌·记叙要选好角度 P60-P62
（一）预习检测：记叙角度有哪些？
学习目标：明确记叙角度，突破教学重点1、学习选好记叙角度。
（二）知识运用讲评：分三张幻灯片展示学生作文标题，学生回答记叙角度。
学习目标：明确记叙角度。突破教学重点1、学习选好记叙角度，突破教学难点1、选好记叙角度，学会综合运用。
（三）知识小结（三张幻灯片）：
学习目标：突破教学难点1、选好记叙角度，学会综合运用。
二、“人性光辉·写人要凸显个性” P63- P65
（一）预习检测：怎样凸显人物个性？
学习目标：突破教学重点1、学习凸显人物个性的方法。